Colleges and Schools

护理学(BSN)学生学习成果

1. 运用护理学院哲学的基督教原则知识来发展与自我的关怀关系, patients, families, the community, 以及确认内在价值的跨专业团队, dignity, 以及所有存在的整体性. (Domains 1, 6, 9 &QSEN PCC，团队和协作.)
2. 为个人提供富有同情心的专业护理, families, and communities, 基于概念的整合, theory, 以及护理科学的知识, 而文科教育是形成临床判断和创新护理实践的基础. (Domains 1 & 2 QSEN EBP PCC)
3. 展示以证据为基础的, 以人为本的整体护理注重个人健康的社会决定因素, family, 并为社区从疾病预防到管理提供精神上的帮助, cultural, safe, quality, equitable, 以及对不同人群的包容性护理. (Domains 2, 3, 4 & 5 QSEN EBP QI安全质量
4. 运用病人护理技术和信息系统进行调查和分析，以改善病人的健康状况，并为病人提供安全、高质量的护理实践, family, community, 和人口按照最佳做法和专业和监管标准. (Domains 1, 4, 5 & 8 QSEN Informatics)
5. 展示有效的沟通, collaboration, 并协调与跨专业护理团队和医疗保健消费者在一个复杂的系统内按照医疗保健政策提供安全, quality, 以及对不同人群的公平照顾. (Domains 2, 5, 6 & 7 QSEN团队与协作，安全，QI)
6. 表现出专业的护士身份，并结合道德原则, values, attitudes, 以及终身学习的特点. (Domains 9 &10 QSEN Safety)
7. 运用领导原则促进与受影响社区的传统和非传统伙伴关系的合作, public health, industry, academia, health care, 地方政府机构, 以及改善公平的人口健康结果. (Domains 3, 4 & 10 QSEN团队与协作，QI)